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作者：天恒国际810d7d6-8176721王利利（中国教育科学研究院教育理论研究所）学校是立德树人的地方，课堂是价值观教育的主渠道。

中小学要打破两个课堂之间的壁垒，天恒国际810d7d6-8176721积极探索课内课外相结合的教学体系，提升课堂教学的育人效果。教学内容设计上注重系统性与层次性，天恒国际810d7d6-8176721将社会主义核心价值观纳入其中，同时要体现时代感和现实感。学校还应创新教学评价，天恒国际810d7d6-8176721建立灵活的学生评价方式，将过程性评价与结果性评价相结合，注重学生日常表现。除了道德专业知识和技能，天恒国际810d7d6-8176721还应加入道德实践活动方面的考量，例如参与社会实践和志愿服务活动的时长要求等。第二课堂不是第一课堂的调味品，天恒国际810d7d6-8176721而是其必要补充和延伸，有助于提升学生的实践创新能力和综合素质。丰富多样的活动既能增强学生对社会主义核心价值观的认同，天恒国际810d7d6-8176721又能让学生学以致用，在无形中践行社会主义核心价值观。天恒国际810d7d6-8176721二要发扬家风家教优良传统。